Sieben Wochen #exif13 liegen nun hinter mir, Zeit eine (Zwischen-)Bilanz zu ziehen. Entstanden ist die Idee im Austausch und fortwährender Diskussion mit meinem Kollegen Sebastian Vogt, wo uns beiden bewusst wurde, dass cMOOCs wie der opco12 oder aktuell der coer13 häufig selbst-referentiell aufgestellt sind, d.h. es ist ein MOOC über "Trends im E-Learning oder zu …
„Der cMOOC "Entdecke die Insel der Forschung (#exif13) – eine persönliche Bilanz“ weiterlesen
Anlässlich der Frühjahrstagung der Arbeitsgemeinschaft Fernstudium an Hochschulen in Koblenz, versuche ich in meinem Beitrag den aktuellen MOOC-Diskurs etwas genauer unter die Lupe zu nehmen. Dazu verfolge ich folgende drei Schritte: Annahme: Welche impliziten und expliziten Annahmen finden sich im MOOC-Diskurs und wie werden diese begründet? Realität: Wie sieht es wirklich aus in der aktuellen …
„MOOC unchained – Warum wir neue Denkfiguren brauchen“ weiterlesen
In seinem informativen Blogpost "The MOOC Moment and the End of Reform“ geht Aaron Bady auf die aktuellen Bestrebungen in Kalifornien ein, staatliche Hochschulen zum "Automatic MOOC Transfer Credit" zu verpflichten (hier eine Draft Version: Senate Bill 520). Die vermeintlich logische Idee dahinter ist, dass angesichts steigender Kosten für ein Hochschulstudium - sowohl für Studierende …
„Wie MOOCs als bildungspolitische Waffe instrumentalisiert werden“ weiterlesen
Heute geht es los mit dem MOOC zur digitalen Gesellschaft an der FernUniversität in Hagen. Thema der ersten Woche ist der sagenumwobene "Homo Zappiens", der sich nun auch an die Hochschule verirrt hat. Was ist damit gemeint und warum sollte die Hochschule sich damit auseinandersetzen?Wie es für einen "ordentlichen" MOOC üblich ist, gibt es dazu …
„Zum Start des MOOC #iddg13: Technikgläubigkeit in der Pädagogik“ weiterlesen
Die aktuelle Ausgabe der Süddeutschen Zeitung beinhaltet eine Beilage zum Thema Fernstudium. Dort antwortet der Präsident des Forums DistancE-Learning in einem Interview auf die Frage, ob das Fernstudium mehr auf die Bedürfnisse Jüngerer zugeschnitten werden sollte, folgendes: "Ja. Gerade für junge Menschen ist es heute normal, Wissen über das Internet zu konsumieren. Anstatt einen Kochkurs …
„Warum sich das Fernstudium nicht einer "Generation Facebook" anbiedern sollte“ weiterlesen
