Das Skript für die ideale Podiumsdiskussion – Fluch und Segen von KI in der Hochschullehre

Podiumsdiskussionen sind ein beliebtes Mittel, um Themen mit hoher Relevanz aus verschiedenen Perspektiven zu beleuchten. So auch, wenn es um die Zukunft der Hochschulen geht. Dann wird besonders oft und kontrovers debattiert. Bei vielen Diskussionsrunden habe ich den Eindruck, dass sie einem bestimmten Skript folgen und dadurch vorhersehbar sind. Die Abfolge der Statements und der …

Monatsnotiz August

Der Sommer kam und er kam heftig nach Berlin. Das machte das Arbeiten an den ohnehin heißen Themen der Digitalisierung von Bildung noch anspruchsvoller :=) Dank Corona-bedingter Flexibilität konnte ich einige Tage im kühleren Home Office verbringen und mich weiter mit der Corona Begleitforschung beschäftigen (siehe dazu den #Coronabegleitforschung bei Twitter). Ich führte weiter Interviews …

Monatsnotiz Juli

Der Sommer ist in Berlin noch nicht so richtig aufgetaucht und so lässt es sich bei noch nicht tropischen Temperaturen ganz gut aushalten. Zu berichten gibt es diesen Monat folgende Themen. Corona-Begleitforschung Wie wirkt sich die COVID-19 Pandemie auf die Hochschullehre aus und welche Effekte hat das auf die Digitalisierung? Dazu habe ich mehrere Expert*innen-Interviews …

Monatsnotiz Mai und Juni

Mal wieder eine Doppelnotiz. Mich hat in diesen beiden Monaten mein Umzug von Lübeck nach Berlin bewegt. Nach vier Jahren habe ich die Hansestadt verlassen und wohne nun am Arbeitsort. Damit fallen lange Pendelwege nach Hagen weg und ich kann mich voll und ganz auf das Leben in der Hauptstadt fokussieren. Bei meinem neuen Arbeitgeber …

Digitale Bildung im Zusammenhang mit COVID-19

Einige Gedanken und Thesen. Einleitung und Einordnung Die COVID-19-Pandemie ist ein Stresstest für die Digitalisierung der Hochschulen und der Hochschulbildung. Dadurch werden Probleme und Herausforderungen deutlich, aber auch die bisherigen Leistungen der digitalen Transformation. Die Reaktionen der Hochschulen auf die Corona-Krise lassen sich in drei aufeinander folgende Phasen einordnen (UNESCO 2020): Notfall-Programme zur Aufrechterhaltung und …