Recht früh am Samstag morgen um 8:30 Uhr sendete SWR2 eine neue Ausgabe des Magazins „Wissen“, diesmal zum Thema „Lernen im Internet“. Ich durfte meine Einschätzungen zur aktuellen Entwicklung, so auch zu den berühmt berüchtigten MOOCs, beisteuern. Wie bedeutsam die Digitalisierung für das Lernen und Lehren geworden ist, zeigte die Sendung mit einem Streifzug über …
Kategorie-Archive: Bildung
Wanderer zwischen den Welten
In meiner Arbeit zur bildungswissenschaftlichen Einordnung von Open Education (hier eine zusammenfassende Dokumentation) komme ich mir seit längerer Zeit wie ein Wanderer zwischen den Welten vor. Denn da ist zum einen die sehr euphorisch und praktisch ausgerichtete OER-Community, die ich auf Konferenzen wie OCW12 in Cambridge erlebt habe und auf der anderen Seite die arrivierte …
Offenes Wissen und OER: Eine Talkrunde
Zu Beginn dieser Woche war ich zu Gast bei einem Expertengespräch, veranstaltet von der Initiative Co:llaboratory zu Thema Offenes Wissen uns Offene Bildung. Zusammen mit Christian Heise von der Leuphana Universität Lüneburg diskutierten wir die Bedeutung von Open Access und OER für das Wissenschafts- und das Bildungssystem. Nicht nur wir, sondern immer mehr Menschen wundern …
Nach der Werkstatt
Gestern durfte ich mein Habilitationsprojekt auf der Forschungswerkstatt vom DIE und DGfE präsentieren. Eine ausführliche Dokumentation habe ich schon im Vorfeld online gestellt. Gespannt war ich nun auf die Reaktionen und das Feedback. Nach einer langen Präsentation (siehe unten) ging es dann in die Diskussionsphase, wo unter anderem folgende Punkte thematisiert wurden: Welche Begriffe von …
Forschungswerkstatt 2013
Hier entsteht eine Dokumentation zu meiner Präsentation bei der Forschungswerkstatt in Bergisch-Gladbach Mein Thema: Offene Bildung/Open Education – eine bildungstheoretische Rahmung Das Vorgehen: Gegenstandtheoretische Darstellung des Phänomens Open Education Grundlagentheoretische Rahmung Zusammenführung und Weiterentwicklung der Idee von Bildung Kurze Übersicht zur Geschichte von Openness in Education (Peter & Deimann, 2013) Erkenntnisse aus (1) und (2) …