Mitgezeichnet: Stellungnahme zur “Digitalen Agenda 2014-2017″

Heute hat das Bundeskabinett die „Digitale Agenda“ auf einer Pressekonferenz vorgestellt.  Inhaltlich geht es vor allem um technische Infrastruktur („Breitbandausbau“) und wirtschaftliche Aspekte („Industrie 4.0). Unter Punkt 5 findet sich dann „Bildung, Forschung, Wissenschaft, Kultur und Medien“, was jedoch eher mager ausgeführt ist. Das Bündnis Freie Bildung hat das zum Anlass genommen, eine eigene Stellungsnahme …

Rezension zu "Bildung statt Bologna!"

Der Erziehungswissenschaftler und Präsident der Universität Hamburg Dieter Lenzen legt mit der gerade veröffentlichten Streitschrift „Bildung statt Bologna!“ einen „notwendigen, längst überfälligen Beitrag zur Bildungsdebatte in Deutschland“ (Klappentext) vor. In einem alarmistischen Duktus wird die Ausgangslage wie folgt beschrieben: Die europäische Hochschulreform ist in Deutschland katastrophal gescheitert. Studenten hetzen von Prüfung zu Prüfung, erwerben Schmalspurwissen …

Open Education als digitales Panoptikum: Zu den Grenzen pädagogischer Transparenz

(Beitrag eingereicht angenommen für die OER14 Konferenz in Berlin) Hier werde ich in der kommenden Zeit meinen Beitrag ausarbeiten und für den Vortrag vorbereiten. Kommentare sind stets erwünscht:) Abstract Open Education ist auf dem Weg zum Mainstream – so lässt sich durch Publikationen wie dem Whitepaper „OER für Schulen in Deutschland“, der Benchmark-Studie „Open Education …

MOOCs und Open Education Week

Zwei Veranstaltungen im März zum Thema MOOCs und Open Education, die ich kurz erwähnen möchte: Im Rahmen der Open Education Week 2014, veranstaltet vom OpenCourseWare Consortium, um weltweit Projekte, Initiativen und Entwicklungen rund um Open Education zu präsentieren, stellten Anja Wagner und ich unsere Open Education Reihe auf ununi.tv vor. [vimeo 89011909 w=500 h=329] Wenige …

Digitale Bildung – was war und wo kann es hingehen?

In der letzten Woche war ich für zwei Vorträge eingeladen, um über das Thema MOOCs und digitale Bildung zu sprechen. Für die Ringvorlesung „Medienkulturen – Medientheorien – Medienpädagogik“  nahm ich die implizite und explizite Dramaturgie von MOOCs genauer unter die Lupe: „Massive Open Online Courses (MOOCs) sind mit solcher Wucht auf die Bildungslandschaft eingeschlagen, dass …