Leider konnte ich nur einen statt zwei Tage bei der Tagung „Verflechtungen II. Medien, Bildung und Wissen in der Hochschule“ in Braunschweig dabei sein. Ein ambitioniertes Programm erwartete die TeilnehmerInnen, da es um einen interdisziplinären Zugang zu diesen Fragen ging: Was bedeutet der unaufhaltsame Vormarsch der IuK-Technologien für die Hochschule? Wie verändert Technik das Selbstverständnis …
„Der „Offene Lernende“ als Leitbild digitaler Bildungspolitik?“ weiterlesen
Für alle die sich wie ich mit Digitalisierung im Rahmen von Hochschullehre beschäftigen – für Handke die Gruppe der „exotischen Spinner“ (S. 27) – , ist die Veröffentlichung des Buchs ein willkommenes Ereignis. Wo sonst wird dem Thema der digitalen Transformation und deren Auswirkungen auf die Lehre ein so prominenter Platz beigemessen? Auch scheint nach …
Anfang des Jahres habe ich mit Dr. Burkhard Lehmann von der Universität Koblenz-Landau ein Gespräch zu OER in der Weiterbildung geführt, das nun als Podcast und Zusammenfassung veröffentlich wurde.
Gestern nachmittag wurde der Blogbeitrag Open Educational Resources für Deutschland voranbringen – Zum Projektstart von “Mapping OER – Bildungsmaterialien gemeinsam gestalten“ bei Wikimedia Deutschland veröffentlicht und verspricht ein dialogorientiertes und praxisnahe Vorgehen (Hintergrund ist die Zusage des BMBF, OER mit 2 Millionen € im Haushalt zu fördern). So weit, so gut. Nach dem Lesen der …
Die Werkstatt werkstatt.bpb.de hat sich mit der digitalen Didaktik ein altes Thema als neuen Schwerpunkt gewählt. Diese Diskussion finde ich wichtig und veröffentliche hier meinen Debattenbeitrag. Ein Blick in die Medien zeigt, digitale Bildung ist in aller Munde: Mein Lehrer ist nun der Bildschirm, Samsung und Pons rufen das Ende der Kreidezeit aus und die …
„Digitale Didaktik: Gefangen im Korsett der Technik?“ weiterlesen
