Nun ist er endlich fertig geworden, der Abschlussbericht der 7.Initiative "Initiative Lernen in der digitalen Gesellschaft – offen, vernetzt, integrativ" des Thinktanks Co:llaboratory. Als einer von 35 Expertinnen und Experten arbeitete ich seit Oktober 2012 im Bereich Open Educational Resources (OER). Unser zentrales Ziel war Aufklärung darüber zu schaffen, inwieweit das gegenwärtige Bildungssytem von OER …
„Abschlussbericht der 7.Initiative des Co:llaboraty“ weiterlesen
Recht früh am Samstag morgen um 8:30 Uhr sendete SWR2 eine neue Ausgabe des Magazins "Wissen", diesmal zum Thema "Lernen im Internet". Ich durfte meine Einschätzungen zur aktuellen Entwicklung, so auch zu den berühmt berüchtigten MOOCs, beisteuern. Wie bedeutsam die Digitalisierung für das Lernen und Lehren geworden ist, zeigte die Sendung mit einem Streifzug über …
In meiner Arbeit zur bildungswissenschaftlichen Einordnung von Open Education (hier eine zusammenfassende Dokumentation) komme ich mir seit längerer Zeit wie ein Wanderer zwischen den Welten vor. Denn da ist zum einen die sehr euphorisch und praktisch ausgerichtete OER-Community, die ich auf Konferenzen wie OCW12 in Cambridge erlebt habe und auf der anderen Seite die arrivierte …
Last week, OCW initiative held the "Week of Open Education" to discuss and showcase projects and ideas around Open Education. This topic has recently grew enormously, thanks to the MOOC hype - last week the prestigious "nature" had devoted an article to MOOCs - which seems to blur the perception and thus the understanding of …
„What´s behind Open Education? My insights at the Open Education Week“ weiterlesen
Zu Beginn dieser Woche war ich zu Gast bei einem Expertengespräch, veranstaltet von der Initiative Co:llaboratory zu Thema Offenes Wissen uns Offene Bildung. Zusammen mit Christian Heise von der Leuphana Universität Lüneburg diskutierten wir die Bedeutung von Open Access und OER für das Wissenschafts- und das Bildungssystem. Nicht nur wir, sondern immer mehr Menschen wundern …
