Autor-Archive: markusmind

Im Vorfeld der Didacta 2015 habe ich für das Didacta Magazin für lebenslanges Lernen ein Interview gegeben. Meine Botschaft: Wir müssen Mauern durchbrechen! Das komplette Interview gibt es hier. Interview_Didacta_2015

für den Blog des Hochschulforum Digitalisieurng habe ich mit „Digitaler Bildung jenseits von MOOCs“ auseinandergesetzt. Ausgangspunkt war das Jahresgutachten der Expertenkommission Forschung und Innovation (EFI).  

Das Georg-Eckert-Institut für Schulbuchforschung hat mich für einen Vortrag zum Thema Open Educational Resources (OER) aus bildungsphilosophischer Sicht eingeladen. Hier mein Abstract: Seit mehr als einer Dekade sind Open Educational Resources (OER) ein globales Bildungsphänomen, das mit dem universalistischen Anspruch „Bildung für alle“ für eine bessere Gesellschaft, eine prosperierende Wirtschaft und eine offene Kultur eintritt. …

„Open Educational Resources als digitale Heterotopie (PREVIEW)“ weiterlesen

So lautet mein Beitrag, der gerade in der Zeitschrift Forum Wissenschaft des Bunds demokratischer Wissenschaftler_innen erschienen ist. Darin nehme ich ähnlich wie bei meinem Vortrag „Die Gespenster der Digitalen Bildung. Oder wie viel Humboldt darf es sein“ oder im Beitrag „The dark side of the MOOC“ eine kritische Perspektive ein. Hier die Ankündigung: Open Education …

„Videre et videri: Vom Sehen und Gesehenwerden in der Bildung“ weiterlesen

Die DAAD (Deutscher Akademischer Austausch Dienst) Projektgruppe „Virtuelle Bildung“ hat nun (endlich) den Abschlussbericht „Die internationale Hochschule. Die Internationalisierung der deutschen Hochschulen im Zeichen virtueller Lehr- und Lernszenarien“ vorgelegt. Endlich, weil der Bearbeitungszeitraum der Projektgruppe zwischen November 2012 und November 2013 lag. Die vielfältigen Aktivitäten (Call-for Papers, Expert_innen-Interviews, Workshops) kosteten aber einfach so viel Zeit …

„Neue Publikation: "The dark side of the MOOC": Eine Hochschule für alle? erschienen“ weiterlesen