Blog

Mein Vortrag im Rahmen des Hagener Forschungsdialogs der FernUniversität in Hagen liegt nun schon 14 Tage zurück und ist bereits in verschiedenen medialen Kanälen aufbereitet worden:
Das Video der nachträglichen Vortragsaufzeichnung auf YouTube
[youtube https://www.youtube.com/watch?v=_FJ41idgLGA?rel=0&controls=1&showinfo=0&w=600&h=425]
Die Folien auf Slideshare
[slideshare id=41566849&doc=05gespenstdb-141114110857-conversion-gate02]
und der Bericht der Pressestelle der FernUniversität in Hagen
http://www.fernuni-hagen.de/universitaet/aktuelles/2014/11/24_am_markus_deimann_spricht_ueber_digitale_bildung.shtml

Im Nachgang zur OER 2014 Konferenz in Berlin folgte eine Einladung der Piratenpartei NRW zu eben diesem Thema. Am Mittwoch Abend war es dann soweit, um mit Sebastian Seitz (Technologiestiftung Berlin), Simon Koehl (serlo.org) und Matthias Bock (Fachreferent im Landtag von Nordrhein-Westfalen) mit der freien Sprachkonferenzsoftware Mumble eine Podiumsdiskussion zu machen. Unsere Gastgeber waren sehr gut vorbereitet und so konnten wir in 110 Minuten eine Reihe von zentralen OER-Aspekten (Qualitätskontrolle, OER in der Schule und Hochschule) behandeln.
Der Mitschnitt zur Diskussion findet sich hier.
Vielen Dank nochmals an die Piraten NRW für die tolle Moderation und das fundierte Wissen, das ihr in die Diskussion eingebracht habt.

Im Nachgang zur OER 2014 Konferenz in Berlin folgte eine Einladung der Piratenpartei NRW zu eben diesem Thema. Am Mittwoch Abend war es dann soweit, um mit Sebastian Seitz (Technologiestiftung Berlin), Simon Koehl (serlo.org) und Matthias Bock (Fachreferent im Landtag von Nordrhein-Westfalen) mit der freien Sprachkonferenzsoftware Mumble eine Podiumsdiskussion zu machen. Unsere Gastgeber waren sehr gut vorbereitet und so konnten wir in 110 Minuten eine Reihe von zentralen OER-Aspekten (Qualitätskontrolle, OER in der Schule und Hochschule) behandeln.
Der Mitschnitt zur Diskussion findet sich hier.
Vielen Dank nochmals an die Piraten NRW für die tolle Moderation und das fundierte Wissen, das ihr in die Diskussion eingebracht habt.

In der letzten Woche war ich zu Gast beim #e20MOOC Enterprise 2.0 und durfte mit dem Rechtsanawalt Carsten Ulbricht das Thema Social Media Guidelines diskutieren. Im Vorfeld hatte ich etwas Bedenken, dass sich dadurch ein starker Schwerpunkt auf juristische (Detail-)Fragen ergeben könnte. Tatsächlich entwickelte sich dann ein Gespräch auf einer breiten Ebene, wobei es neben den juristischen Thema Urheberrecht um das bildungsphilosophische Thema Offenheit, mit dem ich mich seit einiger Zeit beschäftige, ging.
Auf die Frage, wie denn Social Media Guidelines denn nun konkret ausgestaltet sein sollten, antworteten wir mit „möglichst konstruktiver dialog-orientierter Prozess mit vielen Beteiligten“. Guidelines sollten weder zu detailliert (da abschreckend), noch zu allgemein (da vage sein). Hilfreich sind tatsächliche Fälle, bei denen es zu arbeitsrechtlichen Konsequenzen wegen Social Media gekommen ist.
Insgesamt ein für mich spannendes und anregendes Gespräch, das zeigte wie facettenreich das auf den ersten Blick vielleicht schmale Thema doch ist.
Danke nochmals an Wilke Riesenbeck für die tolle Moderation.
[youtube https://www.youtube.com/watch?v=fuofijxNvdg&w=560&h=315]

Zwei Tage OERde14 sind nun gerade zu Ende gegangen und hier sind meine Eindrücke. Insgesamt eine toll organisierte und von Jöran vorbildlich moderierte Veranstaltung in der schönen Urania.
In der Opening Keynote ging Dirk Van Damme von der OECD auf die fundamentale Bedeutung von OER für den Wandel von Gesellschaft ein, auch wenn seine Argumentation etwas neoliberal überformt war. Dennoch ein guter Einstieg in die Tagung, von der ich mir auch erhoffte, konkrete Ansatzpunkte und Beispiele für diese transformatorische bzw. katalysatorische Wirkung von OER zu bekommen.
In den Barcamps wurde eifrig diskutiert und auch einige gute Idee, wie z.B. die Zusammenarbeit von Hochschulbibliotheken und IT-Einrichtungen angerissen. Im Unterschied zum letzten Jahr gab es aber für meinen Geschmack zu wenig Praxiserfahrung (so wie damals mit Bezug auf Niederlande und Belgien), von denen wir lernen könnten. Stattdessen wurde nochmals die Potentiale für Schule und Hochschule aufgegriffen, was zeigt, dass es noch eine ganze Zeit dauern wird, bis die nächste „Entwicklungsstufe“ erreicht ist.
Als positives Signal steht für mich das Bündnis Freie Bildung, das feierlich bekannt gemacht wurde. In einer kleinen Arbeitssitzung wurde der Aktivismus (das ist rein positiv gemeint) spürbar, den es braucht, um OER voranzubringen.
Mit meinen beiden Talks bin ich sehr zufrieden und fühle mich bestärkt, meine kritische Forschung weiter voranzutreiben. Hier eine kurzer Einstieg ins Thema der bildungsphilosophischen Analyse von Open Education:
[vimeo 106048971 w=500 h=281]
Interview mit Dr. Markus Deimann from kooperative-berlin on Vimeo.
Und die Folien der Vorträge
[slideshare id=38986953&w=427&h=356&style=border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;&sc=no]

 
[slideshare id=39047165&w=427&h=356&style=border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;&sc=no]