Meine Kollegin, Eva Gronki-Jost präsentierte kürzlich auf der Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie einen Vortrag zu unserem Forschungsprojekt, Motivation und Volition in Schule und Hochschule. Zwei aktuelle Studien werden vorgestellt, zum einen aus dem Bereich Schule sowie zum anderen aus dem Bereich Fernlehre. Darin wird der Frage nachgegangen, inwieweit willensgestützte Prozesse in Phasen selbstregulierten Lernens empirisch aufgespürt und theoretisch rekonstruiert werden. Ziel ist es daraus Empfehlungen für die pädagogische Praxis abzuleiten.
Die Folien aus dem Vortrag finden sich hier:
Vortrag PAEPS Erfurt 2011 [slideshare id=9280182&w=425&h=355&sc=no]
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